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    在申論文章寫作中，諸多考生都會面臨這樣的窘境：文章寫到一半就感覺寫不下去了，思路斷了，后面不知道改寫什么內(nèi)容了。這種現(xiàn)象之所以普遍存在，主要是由于大部分考生過于注重文章每一部分的具體寫法，而忽視了對文章寫作前整體的謀篇布局，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，導致思路不夠清晰，寫作難以持續(xù)。公務(wù)員考試網(wǎng)認為，解決該問題的核心在于在寫作前確定好文章的整體框架，即文章的總分論點。

一、總論點確立

    文章總論點即是指文章對于主題的觀點、態(tài)度，而這恰好與文章立意不謀而合，因此，文章總論點依據(jù)文章立意確定即可。例如：2016國考副省級作文題目，請你以“不學禮，無以立”為主題，文章立意即為學禮的意義或如何學禮，那么可以確定文章的總論點為“要學禮才能立”即可。

二、分論點確立

    文章分論點從屬于文章總論點之下，因此分論點的表述形式應(yīng)為意義或?qū)Σ?，而確立文章分論點的方法并不唯一，可以依據(jù)材料內(nèi)容確立，也可以根據(jù)自身積累自創(chuàng)，在公務(wù)員考試中，建議各位考生盡量能夠根據(jù)材料確定，這樣既節(jié)省時間，又能保證文章貼近材料，更為準確也更易得高分，接下來就給各位考生簡單分享幾種分論點的確定方法。

    1.題干點睛法：顧名思義，通過作文題干提取出文章分論點。

    例如：好的政策不僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。在題干中能夠明顯看出這句話在強調(diào)好政策的意義，分別是能夠滿足公民意愿、能夠滋養(yǎng)公民理性以及能夠滋養(yǎng)公民德性。因此，我們可以直接得出文章分論點為：好政策能夠滿足公民意愿;好政策能夠滋養(yǎng)公民理性;好政策能夠滋養(yǎng)公民德性。

    2.材料制勝法：通過材料的部分內(nèi)容得出文章的分論點。而材料中最易出現(xiàn)文章分論點的位置即是首尾則材料，這主要是由于其具備總領(lǐng)全文或總結(jié)全文的特點。

    例如：請你以“志之難也，不在勝人，在自勝”為主題，在尾則材料中有如下重點表述：成熟需要克服精神惰性、參與更大競爭、承擔更多責任。由此可總結(jié)出文章分論點為：克服精神惰性，邁出成長第一步;參與更大競爭，跨出成長第二步;承擔更多責任，走向成長第三步。