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1.結(jié)果加重犯是指行為人的一個犯罪行為在已經(jīng)滿足一個基本犯罪的全部構(gòu)成要件的基礎(chǔ)上，又發(fā)生了更為嚴(yán)重的結(jié)果，因而法律規(guī)定加重其刑罰的犯罪形態(tài)。結(jié)果加重犯罪的實質(zhì)是行為人的犯罪行為所造成的危害結(jié)果已經(jīng)超出了基本犯罪的構(gòu)成結(jié)果的界定范圍，根據(jù)罪責(zé)刑相適應(yīng)的原則，要加重處罰，行為人對該加重的結(jié)果常常是過失，但也不排除故意的可能。

下列哪些情形屬于結(jié)果加重犯?( )

A.暴力干涉婚姻自由致人死亡

B.在食物中投毒致人死亡

C.貪污公款數(shù)額巨大，造成國家重大經(jīng)濟(jì)損失

D.強(qiáng)暴17歲少女

2.教育均衡，是指通過法律法規(guī)確保給公民或未來公民以同等的受教育權(quán)利和義務(wù)，通過政策制定與調(diào)整及資源調(diào)配而提供相對均等的教育機(jī)會和條件，以客觀公正的態(tài)度和科學(xué)有效的方法實現(xiàn)教育效果和成功機(jī)會的相對均衡。

根據(jù)上述定義，下列不屬于實施教育均衡的行為是( )。

A.某市教育局規(guī)定，市郊與市中心城區(qū)的中小學(xué)教師、優(yōu)秀骨干教師和一般教師實行常態(tài)化的輪流調(diào)崗

B.某校要求，所有老師每年必須發(fā)表一篇論文，否則，下一年度考核視為不合格，學(xué)校將不予聘任

C.某市決定，不再實行經(jīng)費撥付的“扶優(yōu)扶強(qiáng)”政策，而是對硬件條件較差的學(xué)校傾斜，力爭三年內(nèi)使本市所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件基本平衡

D.某市發(fā)文通知，從本學(xué)期起，取消重點中小學(xué)差別，所有學(xué)生就近入學(xué)

3.成長需要自由的空間，要想使人成長得更快，就一定要給他活動的自由，而不要將他拘泥于一個小小的魚缸。這種給予更大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象被稱為“魚缸法則”。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于“魚缸法則”的是( )。

A.某學(xué)生為提高自身綜合素質(zhì)，除了本專業(yè)課程，還選修了其他專業(yè)的課程

B.某地將工作能力突出的青年干部適時提拔到重要崗位任職，使其承擔(dān)重要責(zé)任

C.有些父母為了讓孩子有穩(wěn)定的生活和工作，千方百計將孩子留在身邊

D.西部某市拓寬選賢門路，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才

4.任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)：是把重點放在完成組織績效的的領(lǐng)導(dǎo)行為，即把任務(wù)規(guī)定的很明確、組織得條理分明、任務(wù)委派得職責(zé)分明，并使用職權(quán)與獎懲去監(jiān)督和促使績效目標(biāo)的實現(xiàn)。

下列屬于任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)的是( )。

A.某高校中層林某在負(fù)責(zé)組建新系時，挑選了自己的老同學(xué)小王，在他看來，雖然小王能力有限，但為人踏實，容易和別的同志搞好團(tuán)結(jié)

B.某公司領(lǐng)導(dǎo)一貫要求職工要有吃苦精神，為了完成工作任務(wù)，經(jīng)常安排職工加班

C.某領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心自己的下屬，經(jīng)常幫助他們解決工作和生活上的困難

D.某領(lǐng)導(dǎo)給下屬布置工作任務(wù)后完成時再驗收，平常從不過問下屬怎樣完成任務(wù)和完成了多少

5.代位繼承是指被繼承人的子女先于被繼承人死亡時，由被繼承人的死亡子女的晚輩直系血親繼承其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)份額的制度。

根據(jù)定義，下列屬于代位繼承的是( )。

A.繼承人甲在繼承其父的遺產(chǎn)時突遭車禍身亡，財產(chǎn)由甲的兒子乙繼承

B.甲先于其弟乙死亡，甲的兒子丙代父繼承乙的財產(chǎn)

C.甲、乙系夫妻，在一次意處事故中，甲、乙先后死亡，其子丙繼承二人的財產(chǎn)

D.甲、乙系父子，在一次意外事故中，乙被推定先于其父甲死亡，乙的兒子繼承了甲的遺產(chǎn)

【參考答案及解析】

1.答案: A

解析:

根據(jù)定義，結(jié)果加重犯罪的實質(zhì)是行為人的犯罪行為所造成的危害結(jié)果已經(jīng)超出了基本犯罪的構(gòu)成結(jié)果的界定范圍。A項符合這一要求。B、C、D項雖然結(jié)果很嚴(yán)重，但犯罪所造成的危害結(jié)果沒有超出基本犯罪的構(gòu)成結(jié)果。故選A。

2.答案: B

解析:

第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

該定義中的關(guān)鍵詞為“通過法律法規(guī)”、“受教育權(quán)利和義務(wù)”、“提供相對均等的教育機(jī)會和條件”。

第二步：逐一判斷選項

A、C、D三項都是通過制定法規(guī)或政策，都體現(xiàn)出“提供相對均等的教育機(jī)會和條件”，符合定義;B項是學(xué)校的規(guī)定，不是通過法律法規(guī)的手段，且教師考核不屬于“受教育權(quán)利和義務(wù)”，不符合定義。故正確答案為B。

3.答案: B

解析:

第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

定義中強(qiáng)調(diào)”更大的空間“、”更快的發(fā)展“等。

第二步：逐一判斷選項

A項中所修的課程均在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)，不是”更大的空間“;C項中的留在父母身邊也不是更大的空間;D項不涉及人的成長，因此均不符合定義。B項中提拔重要的崗位屬于”更大的空間“，目的是使年輕干部能力提升，屬于”更快的發(fā)展“，符合定義。

故正確答案為B。

4.答案: B

解析:

第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

定義中的關(guān)鍵詞有“重點放在完成組織績效”、“使用職權(quán)和獎懲”、“監(jiān)督和促使績效目標(biāo)的實現(xiàn)”。

第二步：逐一判斷選項

A中林某組建新系時，挑選自己的老同學(xué)小王屬于使用職權(quán)，但重點是搞好團(tuán)結(jié)，不是為了完成組織績效，不符合定義;C中領(lǐng)導(dǎo)幫助下屬解決困難屬于使用獎懲，但只是關(guān)心下屬，不是為了完成組織績效，不符合定義;D中領(lǐng)導(dǎo)給下屬布置工作任務(wù)是為了完成工作績效，但平時不過問，沒有去監(jiān)督和促使績效目標(biāo)的實現(xiàn)，不符合定義。B中領(lǐng)導(dǎo)安排職工加班，是為了完成組織績效，并利用了職權(quán)，一貫要求職工要有吃苦精神也符合“監(jiān)督和促使績效目標(biāo)的實現(xiàn)”。故正確答案為B。

5.答案: D

解析:

第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞包括“被繼承人的子女先于被繼承人死亡”，“晚輩直系血親繼承”。

第二步：逐一判斷選項

A中甲在繼承其父的遺產(chǎn)，說明甲后于其父死亡，不符合關(guān)鍵詞“被繼承人的子女先于被繼承人死亡”，因此不屬于代位繼承;B中甲的兒子丙代父繼承乙的財產(chǎn)，甲和乙是兄弟，不符合關(guān)鍵詞“被繼承人的子女先于被繼承人死亡”，因此不屬于代位繼承;C中甲、乙的兒子丙繼承二人的財產(chǎn)，不符合關(guān)鍵詞“被繼承人的子女先于被繼承人死亡”，因此不屬于代位繼承，而是正常的繼承;D中乙被推定先于其父甲死亡，乙的兒子繼承了甲的遺產(chǎn)，完全符合關(guān)鍵詞，因此屬于代位繼承。綜上，故正確答案為D。